behigh.org - Где мы учимся: Лечебный факультет ММА (бывшего 1 меда)

Во-первых, это институт, где 90% усилий методистов и преподавателей (они не виноваты, конечно, - система такая...) направлено на то, чтобы у добропорядочного студента отобрать как можно больше свободного времени: расписание построено так, что с утра может быть физра на Пироговской (метро «Фрунзенская»), потом анатомия на Охотном Ряду и трехчасовая лекция по физике на Измайловской, на которую, разумеется, народ доползает, если доползает, очень трудно. Получается, что два с половиной часа в день уходит только на перемещение по Москве, что не только не способствует процессу, но и угнетает его на самом корню. С другой точки зрения - свежий воздух, общение, (почти) центр города. В промежутках можно зайти куда-нибудь кофе попить или выставку интересную посмотреть.

Это что касается расписания. А на занятиях еще хуже - если ты все знаешь, делать там абсолютно нечего, особенно на первых двух курсах, пока идет всякое теоретическое занудство типа физики с химией, а ходить приходится - для галочек (непосещаемость - единственное, за что могут выгнать). Если ничего не знаешь, выучить даже за четыре часа семинара той же самой физики абсолютно нереально - слишком много отвлекающих факторов.

Нельзя обойти вниманием и жмуриков. Как только незнакомому человеку говоришь, что учишься в медицинском институте, следует вопрос: «как вы выживаете в анатомичке?» Выживаем. Даже что-то в этом есть. Метафизическое, иррациональное, трансцендентное...

Вот представьте себе: белый зал. Люди в белом. На столе, в белой эмалевой посудинке - белые мозги. Другого Homo sapiens. Почти такие же, как те, которые эту мысль думают. Оченно соображательный процесс стимулирует, должна я вам сказать.

На самом деле шокового состояния, как правило, не возникает, в обморок никто не падает и ужастики не снятся. Наверное, потому, что сначала мертвое воспринимается как бутафория, а потом процесс захватывает, и вместо того, чтобы думать, как звали эту милую печенку с селезенкой и от чего же случилась преждевременная кончина, сканируешь учебник. Или методичку по общей химии - в экстренном случае, если потом контрольная или модуль.

Люди - разные. На тему "какие", пожалуй, этим ограничусь, в угоду лаконичности изложения и милосердию. В большинстве своем - дети врачей и будущие родители врачей. Мир тесен вообще, а такая его частность, как медицинский - еще теснее. Второго сентября на первом курсе, только что познакомившись с человеком, выяснить, что предки когда-то работали вместе и составить немереный список общих знакомых - это запросто.

Activities. В большом количестве, на любой вкус. Начиная от студенческих научных кружков на каждой кафедре, заканчивая собственным "клубом". В кавычках, во-первых, потому, что называется это "центром студенческого творчества ММА", а, во-вторых, потому, что никакой это не клуб, а средневековая дискотека с дурацкой музыкой и никаким оформлением. А СНК - иногда очень даже интересная вещь, для общего развития поинтересоваться стоит. Вот, например, на кафедре биологии завтра будет театр одного актера - доклад "Галлюциногенные грибы и их действие" в моем исполнении. Премьера.

Кстати, про "енто дело". Есть, не может не быть. Даром что медики - курят так, что дым стоит коромыслом, мухоморчики на партах рисуют, по всей видимости, в припадке черной тоски, пишут большими черными буквами CANNABIS, даже с иллюстративным материалом. Хотя всё про последствия знают - начитаны. Один знакомый недавно выдал фразу: "Заботиться о собственном здоровье в мединституте - это несерьезно."

Без чего не пустят: справка по форме, что не из дурдома, аттестат. Лично я знаю только одного человека, который в этот институт поступил просто так, "с улицы", извините за грубую экс-абитуриентскую лексику.

Цитата-хит: "Здоровый образ жизни - это такое осознанное поведение человека в условиях труда, быта и отдыха, которое обеспечивает не только сохранение его работоспособности, но и направлено на улучшение, укрепление здоровья людей." (из Наказа первокурснику).